Защо детето ви изкачва по аргументи, повече отколкото бихте могли да мислите

Защо детето ви изкачва по аргументи, повече отколкото бихте могли да мислите
Защо детето ви изкачва по аргументи, повече отколкото бихте могли да мислите

Видео: Защо детето ви изкачва по аргументи, повече отколкото бихте могли да мислите

Видео: Защо детето ви изкачва по аргументи, повече отколкото бихте могли да мислите
Видео: Почему ЯПОНКИ НЕ ХОТЯТ РОЖАТЬ. И почему я не хочу детей в Японии? 2024, Април
Anonim

Децата на възраст 15 месеца могат да открият гняв, когато гледат социалните взаимодействия на други хора и в резултат на това променят собственото си поведение, според ново проучване.

Проучването на Университета във Вашингтон, публикувано в дневника "Когнитивно развитие", е първото доказателство, че по-младите деца могат да използват множество знаци от емоции и визия, за да разберат мотивацията на хората около тях. "На 15-месечна възраст децата се опитват да разберат техния социален свят и как хората ще реагират", каза водещият автор Бети Репачали. ПРОЧЕТЕТЕ: НИКОГА ЕДИН ОТГОВОР НА МАЛКИТЕ МОМИ ДА БЪДАТ МИСЛИТЕ НА ВАШИЯ ПАРТНЬОР НА "ОСТАНАЛИТЕ" ВЪВ ВАШЕТЕ ДЕЦА НА ДЕЦА? "В това изследване открихме, че децата, които още не говорят, могат да използват визуални и социални знаци, за да разберат другите - това са сложни когнитивни умения за 15-месечна възраст". Изследователите са анализирали поведението на 150 деца на 15-месечна възраст - равномерна комбинация от момчета и момичета - когато гледали на експериментатор да им покаже как да използват редица играчки.

ПРОЧЕТЕТЕ: КАТО РОДИТЕЛИ, МОЖЕТЕ ДА ПОКАЗВАТЕ ПО-ДОБРО? Друг експериментатор - наричан "емотора" - влезе в стаята и предизвика спор за играчките. След като бяха свидетели на този аргумент, децата тогава имаха възможност да играят с играчките, докато "емоционалният" имаше неутрален израз, обърна гръб или излезе от стаята.

ПРОЧЕТЕТЕ: ОСЪЩЕСТВЯВАЙТЕ КАКВИТО И ДА БЪДЕ АРГМЕНТ С ВАШИЯ ПАРТНЬОР Когато емоторът не беше в стаята, малките деца нетърпеливо хванаха играчката и копираха действията, които бяха виждали в демонстрацията. Когато бяха в стаята, повечето деца в тези групи се поколебаха, преди да докоснат играчката, чакайки средно около четири секунди. И когато най-сетне стигнаха до него, децата по-малко склонни да имитират действията, които експериментаторът демонстрира, което води до аргумента. Дали вашият малък поема аргументи? Кажете ни по-долу.

Препоръчано: